Curso Fábrica de Negócios, oferecido gratuitamente pela ADE SAMPA e aberto a pessoas com deficiência, ensina como tirar ideias do papel e transformá-las em empreendimentos de sucesso
Categoria: Educação
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O impacto da pandemia em crianças e adolescentes
O isolamento provocado pela Covid-19 amplificou o risco para adoecimentos, físicos e mentais, que se somaram aos desequilíbrios de saúde mental pré-existentes. Agora muitos jovens estão dispostos a retomar o convívio e os planos de vida futuros
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Professora brasileira cria robô cão-guia e ganha prêmio internacional
Matéria publicada no Estadão traz a história de Lysa, a brasileira que já nasceu com o selo da inclusão
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Preconceito é crime!
O capacitismo é crime expresso pela Lei Brasileira de Inclusão, que prevê, inclusive, pena de prisão aos infratores. Como os principais protegidos pela medida ainda mal conseguem ter o básico de cidadania, gritar contra as opressões é processo que vai levar tempo
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No Brasil, duas em cada três pessoas com deficiência não foram à escola ou têm fundamental incompleto
Levantamento do IBGE mostra que 67% dos brasileiros adultos com deficiência não chegaram a frequentar a escola ou têm o ensino fundamental incompleto
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A invisibilidade da educação especial em tempos de pandemia
A pandemia imposta pela COVID-19 trouxe para a sociedade mundial uma situação extremamente desafiadora, que mudou a rotina de todos. Na educação, a situação está ainda mais delicada
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Games: um bem para todos em todas as idades
Cada vez mais inclusivos, os jogos eletrônicos exercem um poder de fascínio incalculável. Para quem joga, pode ainda colaborar com o desenvolvimento do pensamento estratégico, respeito de regras e, claro, as recompensas, ou seja, os ganhos
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Educação bilíngue de surdos, como modalidade independente, agora faz parte da LDB
A Educação Bilíngue de Surdos, que constava na LDB apenas como parte da educação especial, agora passa a ser uma modalidade independente com a sanção da Lei 14.191
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Buscando a alfabetização científica nos anos iniciais
Por Jéssica Caroline Paes* O desafio do ensino de Ciências gira em torno da formação de cidadãos cientificamente alfabetizados, com capacidade de compreender, questionar, atuar e tomar decisões sobre questões científico-tecnológicas presentes na sociedade e em seu cotidiano (CHASSOT, 2003; AULER & DELIZOICOV, 2001).O trabalho ocorreu sob a perspectiva da alfabetização cientifica, ou seja, de...